POESÍA PARA ACOMPAÑAR LA INFANCIA

Adentrarnos en la poesía infantil, significa recorrer ese largo camino que comienza con el tímido arrullo del vientre materno, transformándose luego en letra y melodía de alguna canción de cuna. Son las Nanas y los Cánticos los que fundieron el caudal de ternura transmitido por las madres y compartido con padres y abuelos, de generación en generación.

Entroncada con la tradición oral y sus manifestaciones estéticas, la poesía aporta sus encantos al sendero de la vida, desplegando sus virtudes esenciales entre el habla y el canto, incentivando en los niños una suerte de movimiento interno que estimula sus potencialidades.

Lía Comitini recitando un poema de Coloreando el Aire
a un niño totalmente concentrado.

Reseña Literaria

Reseña: ¡A escena!

Título del libro: Melodías del Viento

Género: Dramático

Autora: Mónica Rivelli

Año: 2010

N° de páginas: 53

N°  de escenas: 9

Lugar de edición: Salta

Ilustración de Tapa e Interior: Andrés Justiniano Sierra

Editorial: Secretaría de Cultura de la Provincia de Salta

 Esta obra comparte la publicación con la del autor Carlos Jesús Maita, Fábulas para esculpir en un corazón de piedra. Ambos textos ganadores del Premio Oscar Montenegro. Literatura Infanto – Juvenil, este último en la categoría cuento y el de  Mónica Rivelli, categoría Teatro.

Una obra teatral implica la puesta en escena de un texto de género dramático, y a través de ella se puede canalizar la intensidad de la  propia energía, de las emociones, las vivencias y la verdad de los sentimientos. Es por eso que es altamente productivo que la niñez y la juventud tengan la posibilidad de experimentar la lectura del texto dramático, cuyo fin primordial es el de ser representado y justamente en esta oportunidad, cuando el texto se lleva a escena, es que se activan los diferentes códigos teatrales: el lingüístico, el visual, musical, el de la expresión corporal, la actuación en sí. Estos factores que entran a jugar son los que el espectador interpreta en forma integral. Al respecto, la lectura del texto escrito de Melodías del Viento, se ve facilitada por las acotaciones precisas y detalladas por la autora y por otro lado las escenas alternan la presencia de los personajes  humanos “reales” con la de  los duendes e instrumentos musicales personificados, alternancia que posibilita una puesta en escena ágil y dinámica.

Reseña Libros: Manual para cautivar lectores, de Marcela Sosa, Ma.Luisa Dellatorre y Blanca Sitjar

RESEÑA DE LIBROS:

MANUAL PARA CAUTIVAR LECTORES. Manual de Literatura para nivel medio, de  Marcela Beatriz Sosa; María Luisa Dellatorre de Mendilaharzu y Blanca Sitjar de Porta.

Editado por Consejo de Investigación de la Universidad Nacional de Salta; Secretaría de Cultura de la Provincia de Salta y Fundación Capacitar del Noa. Salta,2006. Nº de páginas: 254.

Encontrar en el mercado editorial un libro para docentes de Literatura del nivel medio que partiendo de la región – Salta en este caso – se relacione e imbrique con la literatura nacional y universal con un amplio corpus de textos relacionados es poco frecuente. Manual para cautivar lectores (Manual de literatura para nivel medio) promueve la conformación de la identidad pero desde una perspectiva “vivencial” que implica el desarrollo del sentido de pertenencia desde un lugar físico y humano que a su vez se abre al mundo para integrar la globalización literaria. Sabemos que los temas que aborda la literatura se relacionan con la vida misma y para ello no hay fronteras.

Dicen las autoras Sosa, Dellatorre y Sitjar: “Hemos invertido la relación entre literatura “universal” y regional poniendo el énfasis en los textos de nuestra cultura porque pensamos que, desde ésta, podremos trazar redes más provechosas con la literatura del mundo y que este espacio curricular es el ámbito adecuado para que tomen contacto con las valiosas producciones de nuestros escritores que, lamentablemente, conocen pocos.”

Reseñas: UN LIBRO ÁLBUM PARA QUE LOS PEQUEÑOS DISFRUTEN Y SIGAN CONTANDO HISTORIAS: "UN GATO TAN, TAAN..."

RESEÑA DE LIBRO

Título: Un Gato Tan Taan…

Autoras: María Belén Alemán (Textos)  e Inés Virgili ( Ilustraciones)

Año: 2016

Lugar: Salta

Editorial: Mundo  Editorial

ISBN 978-987-698-136-1

La lectura entendida desde una perspectiva actualizada que la considera no como mera decodificación, asume la participación activa del lector y un proceso donde tienen que ver fundamentalmente los saberes previos y la producción de un diálogo entre aquél y el texto permitiendo la construcción del significado.

Vista panorámica de la sala donde se realizó la presentación

Partiendo entonces de esta base y en relación a la LIJ, es que damos un paso más adelante con respecto al mencionado intercambio; nos referimos a la interacción entre lo escrito y lo  visual que se pone de manifiesto en todo libro álbum. Según las especialistas Bajour y Carranza: “Cuando tenemos un libro álbum en nuestras manos nos vemos sorprendidos por la presencia notable de la ilustración. Contrapunto de imagen y palabra, donde la imagen narra lo no dicho por la palabra, o la palabra dice lo dejado a un lado por la imagen. En un libro álbum la imagen es portadora de significación en sí misma y en diálogo con la palabra. Ilustración, texto, diseño y edición se conjugan en una unidad estética y de sentido.” (“El libro álbum en la Argentina” en  el nº 107 de la Revista Virtual Imaginaria)

Un Gato Tan Tan… de María Belén Alemán e Inés Virgli, reúne las condiciones referidas con lo cual le damos la bienvenida a un espacio no lo suficientemente incursionado por los autores de LIJ de la Argentina y de Salta en particular. Ya desde sus elementos paratextuales se puede advertir una estética cuidada plasmada en la calidad de la impresión y el colorido de las imágenes, hecho que comulga con la idea del libro como un objeto de arte en sí mismo.

“ Mi gato tiene una cola tan tan pero tan larga…que ni enrollada entra en mi cuarto”, así comienza este libro interactivo que deja ver desde las primeras imágenes las múltiples y desopilantes situaciones que se originan por ese motivo, como por ejemplo que  la cola se use para jugar, para tender la ropa, moverse al compás de la música  y que permite, como todo libro álbum, detectar e imaginar otras circunstancias, otras posibilidades e incluso participar activamente y por qué no, crear otros finales…

Es importante destacar la presencia de un personaje que suele ser antagónico al  gato en otros relatos, pero que aquí se transforma en una especie de identificación  o paridad con las peripecias que ocurren en la narración. No es ajeno a este tipo de literatura que algún personaje no sea mencionado en el texto escrito, pero que aparezca en las ilustraciones, a veces  solapadamente, “camuflado”  a través de una apariencia creativa y llena de ternura…Es un desafío, divertido por cierto, el descubrirlo, tanto para el  niño como para el lector adulto.

En relación al texto escrito, observamos la precisión y claridad en la redacción que, además, juega dinámicamente con el formato de los sintagmas y la elección adecuada de la tipografía.

Contratapa del libro

Podemos apreciar que a medida que   palabras e imágenes avanzan, éstas acompañan  lo escrito y simultáneamente van desarrollando su propio vuelo significativo; tanto es así que por momentos  la escritura calla  y la ilustración habla totalmente por sí misma e invita al lector a potenciar su imaginación como en el caso donde aparece la cola del gato  en el  fondo del mar…

Por todo  lo dicho Un gato Tan Taan… que tiene el auspicio de la Academia Argentina de Literatura Infantil y Juvenil, como también la de LecturArte (Delegación Salta de ALIJA) resulta muy recomendable para “tender puentes” entre los niños y mediadores en relación a sus posibilidades de lectura activa y generadora de nuevos significados.

María Luisa Dellatorre

Breve CV de la reseñadora

Integrantes de LecturArte. De izquierda a derecha: Fernanda
Rossi, Ma. Belén Alemán, Lía Comitini, Ma. Luisa Dellatorre
Mónica Rivelli y Cecilia Torres

María Luisa Dellatorre

Profesora en Letras y Diplomada en Gestión de las Relaciones Humanas para las Instituciones Educativas. Es miembro fundador y Co-coordinadora de LecturArte, Delegación Salta de la Asociación de Literatura Infantil y Juvenil de la Argentina (Alija). Publicó, en colaboración, El paraíso perdido. La recuperación de la literatura canónica para el Nivel Polimodal ( 1999); Consejo de Investigación de la Universidad Nacional de Salta. Saber leer. Estrategias áulicas para la comprensión del texto narrativo, CIUNSa (2001); Las huellas de la voz. Oralidad, literatura y escuela media, CIUNSa (2002). Recetas con sabor a Literatura, CIUNSa (2005);

Manual para Cautivar Lectores. Manual de Literatura para nivel medio, Fundación Capacitar del Noa y CIUNSa (2006).

Autores que Conmueven. Miradas Críticas sobre Literatura Infantil. Mundo Gráfico Salta Editorial (2014).

 Presentó ponencias relacionadas con la Literatura Infantil y Juvenil en diferentes congresos, jornadas y simposios. Es capacitadora docente en temas relacionados a la lectura y la LIJ. (mldellatorre@gmail.com)

Breve presentación de las autoras:

María Belén Alemán

Profesora en Letras y Especialista en Gestión Educativa. Es miembro fundador y co-coordinadora del grupo LecturArte, Delegación Salta de Alija y miembro de número de la Academia Argentina de Literatura Infantil y Juvenil (AALIJ).

Publicaciones y premios: El estanque mágico y otros cuentos, Premio Concurso de literatura infanto-juvenil Oscar Montenegro, Salta (2007); De intentos (poemas); Poemas para leer sin voz/s, Premio Accesit del Concurso Pro Cultura Salta (1999); Detrás de los silencios,Premio Concursos Literarios Provinciales (2002); Hasta volvernos a encontrar… Tupananchiskama, (novela); Qué profunda es la noche, Premio Concursos Literarios Provinciales 2012. Obtuvo también el Premio del Concurso Literario de Cuentos para niños en edad escolar, de la Federación para la Paz Universal. Participó en diversas Antologías como Poesía de la mujer argentina, Poesía de Salta,

Poetas y narradores de Iberoamérica, Cuatro siglos de literatura salteña, Eva decidió seguir hablando, Voces de nuestro país, A la hora de la siesta, magia y rebeldía y Antología Argentina del microrrelato y relato breve infantil. En colaboración el libro de ensayos Autores que Conmueven. Miradas Críticas sobre Literatura Infantil, (2014) (mariabaleman@hotmail.com)

Las autoras firmando libros

Inés Virgili es Licenciada en Biotecnología de profesión y artista de vocación. Despliega su paleta de colores y su creatividad con dibujos llenos de ternura y magia que atrapan a los niños.  Ha ilustrado también el libro para niños El estanque mágico y otros cuento” y está en proceso de ilustración Los conjuros de Brunilda ambos de Ma. Belén Alemán.

(inuvirgili@hotmail.com)

RESEÑA SOBRE "AUTORES QUE CONMUEVEN"

Esta reseña trata sobre el libro del título, escrito por miembros de LecturArte ...
http://www.puestaenescena.com.ar/puesta-en-letra/2172_lectura-e-infancia...caminos-hacia-la-literatura-infantil.php

Reseña Literaria- Toby, de Graciela Cabal

Reseña literaria

En el marco del Vº Concurso Expresivo de LecturArte, estamos profundizando en la obra de Graciela Cabal. Una de las lecturas que nos ha conmovido es su novela breve Toby, texto que no solo nos llega al alma por su contenido, sino que también implica un manejo literario muy particular con respecto al lugar de la enunciación y del punto de vista del narrador.

Queremos compartir la reseña de Cecilia Bajour  acerca de este libro que más allá de las miradas críticas que éste pueda generar, es un relato sobre la tolerancia, la discapacidad y el amor de la familia que todos podemos disfrutar, tanto chicos como grandes… como debe ser la Literatura Infantil con mayúsculas. Publicada en Revista Imaginaria.

Toby

Graciela Cabal
Ilustraciones de Pez.
Buenos Aires, Grupo Editorial Norma, 1997. Colección Torre de Papel, serie Torre Azul.

Una de las formas más arriesgadas y difíciles de poner en cuestión las construcciones sociales acerca de la normalidad es la expresión artística del problema. Producir textos sobre la diferencia que no estigmaticen o celebren acríticamente al diferente no se podría hacer a través de una ideología explícita que suele basarse en una actitud dogmática y renuente a pensar la alteridad de un modo que invite a cuestionarnos. Las ficciones que ponen toda su batería narrativa en designar al diferente como si en ese acto cumplieran con un fin redentor, no hacen más que congelar el conflicto, dejarlo sin preguntas, aunque aparentemente tranquilicen algunas conciencias.

No parece ser el caso de Toby, la nouvelle de la autora argentina Graciela Cabal, en la que un niño que no revela su edad hasta el final cuenta en primera persona su historia en la que la diferencia marca su forma de ser en el mundo, de sufrirlo y de lucharlo.

No se puede contar la historia de Toby desde afuera, tal como se suele hacer en una reseña, porque el mundo del narrador está en la lengua que la autora inventó para él.

Sabemos por este niño, por lo que cuenta y por cómo lo dice, que entre su pensamiento y su lenguaje, sobre todo el que le permite comunicarse con la mayoría de los adultos que lo rodean, hay una distancia que lo aleja de la posibilidad de una vida "normal".

Toby nos dice en su narración entrecortada, fragmentaria como su manera de pensar, que vive con su abuelo relojero con quien comparte el cuarto y con una tía, hermana de su madre muerta. Su padre, hombre de mar, aparece poco. Sabemos por el niño que los adultos lo miran compasivamente: para ellos es el "pobrecito querido", el que no puede leer o hablar bien, o el tema difícil del que se habla puertas adentro. En cambio con su abuelo hay una relación entrañable que se revela en los cuentos que el hombre le narra por las noches y en la confianza en las posibilidades de Toby al enseñarle a arreglar relojes.

Al principio del relato, el niño cuenta que su abuelo le ha regalado un pisapapeles de cristal que contiene una casita instalada en un pequeño jardín. Durante toda la nouvelle, la historia de Toby se entrelaza con las descripciones de los cambios fantásticos que el niño imagina en el interior de ese pisapapeles. Ese objeto simbólico se transforma al compás de las vivencias complejas de Toby y a la vez, es el lugar donde el niño atesora su capacidad de imaginar, donde todo parece posible. Las ilustraciones de Pez, unos dibujos en tinta con cierto tono nostálgico, son más atractivas cuando toman partido por acompañar el contrapunto imaginario del protagonista que cuando ceden ante la representación realista.

El lenguaje de Toby es la materia con la que el lector, sin la distancia que implicaría un relato a cargo de un narrador externo o aun un focalizador, entabla una relación con el quiebre producido entre el pensar y el decir. Los recursos utilizados para hacer verosímil ese quiebre son los que suelen caracterizar al habla infantil (aunque luego nos enteremos de que Toby tiene casi trece años): el hipérbaton que antepone el objeto al sujeto, el polisíndeton tan resistido por los maestros en la escritura escolar, la reiteración, el uso de expresiones aniñadas como "tan dificilísimo", etc.

La construcción de este discurso invita al lector a posicionarse del lado del protagonista y a pensar sobre su conflicto junto con él. La voz de los adultos y las ideas comunes en torno a los diferentes son intermediadas por el estilo indirecto libre o por la reproducción de los diálogos a cargo del propio Toby. Lejos de protegerlo o sentenciar sobre las dificultades de convivir con la diferencia, esta opción narrativa sumerge al lector en la problemática.

Sin embargo el final, en el cual Toby sorprende a todos al haber logrado reparar un viejo reloj, parece olvidar la confianza concedida a la libre construcción de significados ya que el abuelo le regala un cartel para encabezar el negocio de reparación que compartirá desde ahora con su nieto que dice: "Aquí se arregla lo que no tiene arreglo". La excesiva explicitación de la restauración del orden con un cierre casi moralizador ensombrece la búsqueda original que venía caracterizando a la propuesta tanto en el plano formal como temático.

Cecilia Bajour

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Cecilia Bajour (cecibajour@gmail.com) es Profesora en Letras. Es miembro del Equipo de Coordinación Académica del Postítulo de Literatura Infantil y Juvenil organizado por CePA (Escuela de Capacitación Docente, Ministerio de Educación de la Ciudad de Buenos Aires), y coordinó la Cátedra Abierta "Nuevas miradas sobre la literatura infantil y juvenil contemporánea". Coordina el Programa de Capacitación para Maestros Bibliotecarios de la Ciudad de Buenos Aires (también dependiente de CePA). Dicta el Seminario de Literatura Infantil en la Licenciatura en Didáctica de la Lengua y la Literatura de la Universidad Nacional de San Martín. Participa como expositora en Jornadas y Congresos de la especialidad.

RESEÑAS: "El estanque mágico y otros cuentos" de María Belén Alemán

Alemán, María Belén (2007) El estanque mágico y otros cuentos, Ministerio de Educación de la Provincia de Salta. Secretaría de Cultura. 102 p. ISBN 978-987- 1196-32-6 - 

María Belén Alemán se ha destacado, en su larga carrera como escritora, por su inclinación a la poesía, sin embargo ha incursionado también por la narrativa y últimamente por la literatura infantil.

Primera edición, Secretaría de Cultura
de la Provincia de Salta - Ilustraciones:
Luis Martearena

En 2007, la escritora obtuvo en el rubro “Narrativa infantil y juvenil”, el primer premio en el concurso Oscar Montenegro organizado por la Secretaría de Cultura de la Provincia de Salta. La distinción fue otorgada a su libro: El estanque mágico y otros cuentos, un  volumen de cuentos que recorren un amplio espectro temático. Se trata de historias contadas con gran dinamismo que dejan en el lector una agradable sensación. Los relatos abordan una amplia galería de personajes que se estructuran en torno a un universo de fantasías que a su vez nos remite a un ámbito de realidades.  

En su viaje por múltiples temáticas, María Belén Alemán lleva al lector, por ejemplo, en “Nuestro gran secreto” a un mundo de ternura y fantasías escondido en el corazón de un niño.  En “El estanque mágico” al asombroso universo de los sueños y las transformaciones mágicas. Penetra en la psicología infantil cuando en “Linda edad de los porqué” el protagonista descubre el mundo y comienzan los “porqués” a demandas que no siempre tienen las respuestas de los adultos.

Segunda edición - Mundo Gráfico -
Ilustraciones: Inés Ma. Virgili

El humor entreteje relatos encontrados de la literatura tradicional en una divertida parodia “Había un vez…”, donde Blanca Nieves, la Bella Durmiente, lobos, cerditos, abuelitas y Caperucitas entretejen historias que se confunden.

En otros relatos, el mundo de fantasmas, extraterrestres, personajes metamorfoseados se presenta en un juego de palabras entre lo dicho y lo no dicho lo que permite al lector penetrar en una atmósfera de libertad para saltar por múltiples interpretaciones.

Juegos del lenguaje, bromas, aventuras, fantasmas, transformaciones mágicas todo esto y mucho más pone María Belén Alemán en una bolsa llena de sueños que seducen con buenas historias donde el niño encontrará materia para la reflexión y el goce al recorrer las páginas de El estanque mágico y otros cuentos.

Ilustración 2º edición. Cuento: De lunas,
luneros y terrícolas

Sea bienvenido este libro porque más allá del logro literario de la autora, es un nuevo galardón para la literatura infantil de Salta, porque sin abordar explícitamente temas regionales  habla de lo que somos profundamente como personas, como argentinos y como salteños.

Dra. Mabel Parra

RESEÑAS: MELODÍAS DEL VIENTO, de MÓNICA RIVELLI (Texto teatral)

Rivelli, Mónica (2011) Melodías del viento, Ministerio de Turismo y Cultura de la Provincia de Salta- Secretaría de Cultura.

Melodías del viento obra de teatro de la escritora Mónica Rivelli recibió el Premio Oscar Montenegro que otorga la Secretaría de Cultura de la Provincia de Salta a producciones de Literatura Infanto-juvenil.

La autora es una profesora salteña con amplia trayectoria en la docencia, tarea que, en gran parte, la inspiró en su escritura literaria, la que responde, mayormente,  al género dramático.

 Melodías del viento es una obra teatral, como la califica la autora: infanto-juvenil, compuesta por nueve escenas en las que actúan distintos personajes como el abuelo, Anita, Braulio, Chelo, acompañados por otros que pertenecen al ámbito mitológico: Huayrapuca, un joven enano con mano de hierro y otra de lana y Coquena el dios que cuida las vicuñas. Además, aparecen objetos inanimados que adquieren vida (prosopopeya) para integrarse a la acción dramática: Quena, Guitarra, Poncho, Bombo y Erke.

En la trama se entrecruzan historias paralelas: el hoy y el ayer, el mundo real y el mundo mítico, es decir que hay un ir y venir al espacio de los mundos posibles. El clima de misterio que, en determinados momentos, se convierte en místico y revelador, va atrapando al espectador o lector para sorprenderlo.

Mónica Rivelli hace un acercamiento a una realidad regional, que se convierte en universal por la profundidad de las reflexiones sobre la vida, las costumbres, las creencias y los valores. La obra se destaca por un lenguaje poético con ecos de coplas y música autóctona en un ambiente que oscila entre lo verosímil y lo onírico.

Reseñadora:  Mabel Parra

Unsa - LecturArte

RESEÑAS: “La ciudad de los duendes” de G. Liliana Maldonado de Bliman

Maldonado de Bliman, G. Liliana (2012) La ciudad de los duendes  – Ilustraciones de Clemencia Bulacio, Ediciones del Ente Cultural Tucumán.  Colección Infantojuvenil ,100 p. ISBN 978-987-25029-4-2.

La abundante y rica producción literaria para niños y jóvenes en la actualidad, nos lleva a leer textos de origen internacional y nacional. Dentro de este último espacio, consideramos de vital importancia acercarnos a los autores que comparten nuestra región geográfica y cultural, sin que ello nos lleve a un aislamiento regionalista, sino todo lo contrario, a compartir valores universales.

Es el caso de esta breve novela que, al decir de la Dra. Honoria Zelaya de Nader (Especialista en LIJ): “Abre las puertas al ilimitado mundo de la imaginación y le permite al niño lector encontrarse con seres míticos legendarios universales y regionales desde rupturas temporales, acercamientos afectivos, protagonistas con actitudes  positivas, amplios intereses, intertextualidades, juegos de lenguaje…”

Todo este  mundo de ficción entra en fructífero diálogo con la realidad y se encauza en el formato narrativo, a través de la lengua coloquial; se podría decir además que La ciudad de los duendes es ideal para los jóvenes lectores que se inician en la lectura de novelas, ya que su brevedad no impide la existencia de un hilo conductor (Un muchacho que quiere conocer a los duendes y su mundo) presente en los distintos momentos del libro.

                                                                                  Prof. María Luisa Dellatorre